教設計(二)

上篇談及如何能在大專(大學)和職訓(職業培訓)裏教設計,今次便到中小學及私立學院。先說私立學院,若果你在設計業的年資較長,必知道過往香港私立設計學院的發展歷程,也明白當中的底蘊。

香港的私立設計學院興起於七八十年代,由早年寥寥可數的三數間,其後如雨後春筍的發展到今天大大少少不同的院校課程,而今天又進入了低潮期,確實令人搖頭輕嘆。早期的私立設計學院確有輝煌的時刻,那個經濟起飛的年代,求才若渴,當年在私立、大專或職訓讀設計,畢業時只需一份好的作品集,不愁沒有工作。當年常引述某某香港設計大師,曾在某私立鼻祖級設計學院就讀出身,這些故事確實給予學生某種信心及品牌效應,那些年確實有不少因上不了大專或職訓的學生揀選私立設計學院就讀,他們有潛質也有熱誠,整體而言,當年的情況都能吸引各路有實力的前輩到私立設計學院任教。

我曾在香港的私立設計學院就讀過,也遇過不少敬佩的前輩老師,可惜時代改變,私立設計學院本身的經營及發展思維漸漸變質,若院校以「生存」為前提,再以「學店」的形式去經營,必不會長久。最為致命的,是政府將資源放在職訓上,擴張職訓的設計院校,院校擴大,便需將其「填滿」,繼而降低收生門檻,因此首當其衝的便是私立設計學院,兩者相比,學生必選認受性較高的職訓院校,近年從朋友口中得知,私立設計學院的收生每況愈下,岌岌可危。

還值得在私立設計學院任教嗎?如果你是面對一班無心向學,讀設計是為了不需諗書考試,花時間上堂是為了向父母交待,那你的心理質素必需很強,否則不能持續下去,奇怪的是歐美的設計教育,私立學院都有很高的地位,在美國,排名頭幾位的都不乏私立學院,情況與香港剛好相反。

多年前曾與大專教授談論設計教育,說到經濟低迷期間,政府便會積極推動藝術或設計教育,營造「讀書不成,你還可以去搞藝術設計」,背後的目的是降低或緩衝當時的青年就業問題,當然這只是大家的推想或陰謀論,但「讀書不成做設計」這種觀念仍是否主流?讀設計就是否不需讀書嗎?

至於中小學的設計教育,當然也有不少問題,我曾在小學當過短暫的代課老師,也經常接觸中小學的老師朋友,若你想在中小學教藝術設計,那你要分清楚這不是一個單純想教藝術設計的工作,而是你是否適合或願意在香港當一位中小學老師的問題,而教的也不會只是視藝一科,在工作性質及環境上,個人的性格及生活形式都需配合。早年你只要有大學學位,是有機會入職的,但現今卻不能,因為你還需有教育文憑才可。

畢竟教育是一種志業,它不是一份糧來供車買樓,求安定來當個中產便算,而是需對下一代負上責任,回應文章(前篇)的起點,我當不成老師,除了上述提及的種種外,最大的心結是因我在這行多年,明知大部分的學生將來會進入一個殘酷的森林,但卻在他們面前營造美麗如畫的仙境,這點我很難做到。(完)

(頭盔先戴,以上全屬筆者個人的經歷及意見,觀點以觀察普遍現像為基礎,當然會有例外個案,但這不是科學,不能已例外的個案去否定普遍現像)

(轉載自筆者在《MH 摩登家庭》的文章)

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